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多媒体教学论文发表(详细攻略)

时间:2019-09-30 来源:未知 作者:?#38754;?本文?#36136;?496字

  随着教育现代化的迅猛发展, 多媒体技术也迅速发展起来. 在教学中,运用多媒体技术辅助教学,可使学生置身于五彩斑斓的声像同步的教学情境中,对激发兴趣,提高质量起到了非常重要的作用. 下面以“多媒体教学论文发表”为例,给大家带来相关知?#23545;?#35835;,欢迎指正。

  一、多媒体教学论文发表

  1.文章写作

  教研论文的写作主要包括选定论题、搜集资料、拟定提纲、撰写初稿、修改初稿和论文定稿几个方面,建议教师写作前先拟提纲,把大致的框架先写出来,然后慢慢去丰富文章中每一个点,这样一篇文章也就大致成型了,这需要教师勤动笔,有了好的想法要落实到纸面上来,文章初稿完成后的自我修改也很关键,修改初稿是提高认识和提高论文质量,以便更好地完成科研任务的一个重要程序,反复修改和校对后就可以定稿了,论文定稿后,还要认真做好誊正、校对和署名等技术性工作。

  2.投稿发表

  投稿发表?#26041;?#30340;关键在于刊物的选择,选择刊物这项工作最好放在写作前,写作前就?#33539;?#21457;表刊物,按照刊物的要求写作论文,在经过甄别、确立了目标刊物之后,最好对这些刊物有一个深入的了解,什么时候投稿适宜,刊物的性质、宗旨、风格、影响因子、刊期、出版时间、读者对象、内容范围等等都需要一一了解清楚,投稿后需要耐心等待,一般期刊的审稿周期在1-3个月不等,有时间更长的期刊,也有时间更短的期刊,审稿一般分为初审、复审、终审几个?#26041;冢?#32463;过反复修改后,文章就可以等待见刊了。

  二、多媒体教学论文发表要求

  1.学术性

  学术论文的科学性,要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见,不得主观臆造,必须切实地从客观实际出发,从中引出符合实际的结论。在论据上,应尽可能多地占有资料,以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时,必须经过周密的思考,进行严谨的论证。

  2.科学性

  科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解,能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”,“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一?#36136;?#27573;,旧的科学理论就必然会?#27426;?#22320;为新理论推翻。”(斯蒂芬·梅森)因此,没?#20889;?#36896;性,学术论文就没有科学价值。

  3.创造性

  学术论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,不能只是材料的罗?#26657;?#24212;对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认识。一般来说,学术论文具有论证色彩,或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史 唯物主义和 唯物辩证法,符合“实事求是”、“有的放矢”、“?#30830;?#26512;又综合” 的科学研究方法。

  4.理论性

  指的是要?#29467;?#20439;易懂的语言表述科学道理,不仅要做到文从字?#24120;?#32780;且要准确、鲜明、和谐、力求生动。

  三、多媒体教学论文的选题技巧

  (1)择要从实际出发。平时自己对某一问题留心思考,并认真研究,?#20852;?#25910;获,取得了研究成果的,才有可能考虑写作,没有实践基础或虽有实践但无收获体会,是写不出好文章的。

  (2)是否有新意。无论写什么文章,关键都在于有新意,如果深层次的创新一时做应该体现一的题目,一般不宜再用,如果受到别人所用题目的启发,对同一问题有不同的看法或在观点上有新的见解,而需要再用的话,用时可在题?#21487;?#20896;以“再谈”、“也谈”之类的字样。

  (3) 素材和论据是否充实。

  (4) 选题不宜过大过宽。题目过大了,势必精力分散,道理讲不清说不透,

  最好是取某个小问题、某个问题的侧面来写,把道理说清楚,使人们看后得到启发,受到教益。

  论文的题目一般都采用肯定式,有时为了吸引读者,也可以用提问式的题目。为了引伸主题,或者对某一事?#24403;?#39035;在标题中加?#36816;得鰨?#36824;可以在题目的后面再添一个副标题。

  以上就是关于多媒体教学论文发表的分享,希望对你?#20852;?#24110;助。

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